Programy/ projekty

Gmina Damnica realizuje projekt pod nazwą „Gmina Damnica stawia na przedszkolaków” w partnerstwie z Project Hub Sp. z o.o. Projekt współfinansowany jest ze środków EFS + w ramach programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Pomorza 2021-2027.

W ramach projektu realizowane będą następujące zadania, działania:

1. Wyposażenie przedszkola w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji wysokiej jakości kształcenia - zakupione zostanie wyposażenie ogólne do realizacji wszystkich zajęć dla dzieci w projekcie (m.in. monitory interaktywne), sprzęt/pomoce dydaktyczne do realizacji zajęć dla dzieci (np. programy multimedialne do logopedii, sprzęty sensoryczne, książki).
2. Doskonalenie zawodowe nauczycieli w zakresie umiejętności i kompetencji niezbędnych do pracy z dziećmi - w ramach projektu nauczyciele/ nauczycielki będą brać udział w kursach które kończyć się będą nabyciem kompetencji i uzyskaniem dokumentów potwierdzających zdobycie/ podniesienie kompetencji.
3. Dodatkowe zajęcia wspierające na rzecz zwiększania szans edukacyjnych dzieci w zakresie wyrównywania stwierdzonych deficytów: gimnastyka korekcyjna, zajęcia logopedyczne, zajęcia artystyczno - rozwojowe z elementami Montessori, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne, zajęcia wczesnego wspomagania rozwoju, terapia pedagogiczna.
4. Dodatkowe zajęcia ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych dzieci, doradztwo zawodowe: zajęcia z języka angielskiego, zajęcia z programowania, zajęcia matematyczne, realizacja projektów edukacyjnych, zajęcia z eksperymentów, zajęcia z kompetencji społecznych, rytmika, język kaszubski, doradztwo zawodowe -zajęcia z preorientacji zawodowej.
5. Kształtowanie kompetencji kluczowych– wyjazdy edukacyjne: dla każdego dziecka biorącego udział w projekcie przewidziano wyjazd edukacyjny do Gdańska do Centrum Hewelianum.

Wsparciem w ramach projektu objęci będą:

1. 155 (74 kobiet, 81 mężczyzn) dzieci w wieku przedszkolnych z:
   • OWP przy Zespole Szkół w Damnicy – 81 DZ (37K, 44M)
   • OWP przy Szkole Podstawowej im. Zjednoczonej Europy w Zagórzycy – 31 DZ (14K, 17M)
   • OWP przy Szkole Podstawowej im. Jana Brzechwy w Damnie – 43 DZ (23K, 20M) osób fizycznych zamieszkujących w województwie pomorskim, w tym:
     • 100% z ww. osób bez formalnego wykształcenia,
     • 100% os. nieaktywne zawodowo,
     • 100% w wieku przedszkolnym zgodnie z Prawem Oświatowym,
     • 2 dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych
     • 1 dziecko z niepełnosprawnością (1 mężczyzna)
2. 14 (14 kobiet) nauczycieli/elek zatrudnionych w OWP objętych projektem, fizycznych zamieszkujących w województwie pomorskim, gdzie:
   • 100% osób z wykształceniem wyższym,
   • 100% osób pracujących,
   • 100% osób powyżej 24 lat

Celem projektu jest poprawa jakości edukacji w 3 OWP z Gminy Damnica poprzez poszerzenie oferty zajęć dla 155 dzieci (74 dziewczynek, 81 chłopców), m.in. o zajęcia: wyrównujące deficyty, rozwijające kompetencje kluczowe (w tym wyjazdowe), a także poprzez podniesienie kompetencji zawodowych 14 nauczycielek (14K) oraz doposażenie 3 OWP w sprzęt i pomoce dydaktyczne niezbędne do realizacji ww. zajęć w okresie od 01.05.2024r. do 30.06.2025r.

Rezultaty projektu:

1. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem - 14 kobiet
2. Liczba dzieci objętych dodatkowymi zajęciami w edukacji przedszkolnej - 155 (74 kobiet, 81 mężczyzn)
3. Liczba szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem - 3
4. Liczba dzieci/uczniów o specjalnych potrzebach rozwojowych i edukacyjnych, objętych wsparciem - 2 (2 kobiety)
5. Liczba ogólnodostępnych szkół i placówek systemu oświaty objętych wsparciem w zakresie edukacji włączającej - 3
6. Liczba przedstawicieli kadry szkół i placówek systemu oświaty, którzy uzyskali kwalifikacje po opuszczeniu programu - 13 (13 kobiet)
7. Liczba osób z niepełnosprawnościami objętych wsparciem w programie - 1

Wartość Projektu - 654 429,45 zł
Wysokość wkładu Funduszy Europejskich – 588 986,50 zł
Wysokość wkładu z budżetu państwa – 32 721,47 zł

Cel główny – podniesienie jakości edukacji w województwie pomorskim oraz zwiększenie wewnętrznej spójności edukacyjnej regionu poprzez kształtowanie i rozwój kompetencji kluczowych uczniów oraz podniesienie kompetencji nauczycieli.

Cele szczegółowe:

• zwiększenie szans na sukces edukacyjny uczniów ze szkół w gminach wiejskich i wiejsko-miejskich o najniższych wynikach egzaminów zewnętrznych poprzez realizację form wsparcia służących kształtowaniu kompetencji kluczowych,
• włączenie do procesu dydaktycznego treści dotyczących historycznych tradycji regionu i jego nadmorskiego położenia oraz wykorzystujących edukację kulturalną z uwzględnieniem wyzwań cywilizacyjnych, w tym klimatycznych, a także postępu technologicznego,
• wzmocnienie kompetencji nauczycieli, w tym kompetencji wychowawczych, cyfrowych, interpersonalnych i komunikacyjnych,
• wzmocnienie kompetencji nauczycieli – doradców zawodowych,
• doskonalenie kompetencji (w tym menadżerskich) kadry zarządzającej szkołami i placówkami oświatowymi oraz przedstawicieli organów prowadzących szkoły i placówki oświatowe.

Czas trwania programu: od maja 2024r. do maja 2025r.

Grupa docelowa:

• uczniowie, nauczyciele i dyrektorzy szkół o wynikach egzaminów zewnętrznych poniżej średniej wojewódzkiej znajdujących się na obszarze gmin wiejskich i miejsko-wiejskich zagrożonych trwałą marginalizacją,
• nauczyciele, w tym doradcy zawodowi z terenu całego województwa,
• wzmocnienie kompetencji nauczycieli, w tym kompetencji wychowawczych, cyfrowych, interpersonalnych i komunikacyjnych,
• dyrektorzy szkół i placówek oświatowych z terenu całego województwa,
• pracownicy merytoryczni organów prowadzących z terenu całego województwa.

Działania w ramach programu:

• w odniesieniu do uczniów: dodatkowe zajęcia pozalekcyjne realizowane z wykorzystaniem potencjału różnych instytucji i podmiotów (m.in. instytucji kultury, szkół wyższych, organizacji pozarządowych, pracodawców lub ich organizacji), wsparcie psychologiczno-pedagogiczne, doradztwo zawodowe,
• w odniesieniu do nauczycieli: szkolenia, studia podyplomowe oraz inne formy podnoszenia kompetencji w zakresie kształtowania kompetencji kluczowych uczniów, realizacji zindywidualizowanego procesu kształcenia, wykorzystania technologii komunikacyjno-informacyjnych oraz stosowania aktywizujących metod i technik nauczania;
• w odniesieniu do nauczycieli: wsparcie do pełnienia nowych ról, takich jak: mentor, tutor, coach,
• w odniesieniu do dyrektorów szkół: wsparcie w zakresie zarządzania organizacją, w tym z wykorzystaniem technologii cyfrowych.
• w odniesieniu do nauczycieli realizowane będą: szkolenia, seminaria i inne formy doskonalenia podnoszące kompetencje wychowawcze, cyfrowe, interpersonalne i komunikacyjne, w tym w zakresie budowania relacji, a także w zakresie: kształtowania u uczniów postaw obywatelskich i równościowych oraz proekologicznych, autoewaluacji i preorientacji zawodowej,
• w odniesieniu do doradców zawodowych realizowane będą: szkolenia, seminaria i inne formy doskonalenia podnoszące kompetencje, w szczególności w zakresie rozpoznawania predyspozycji uczniów, w tym uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, a także wskazywania ścieżek rozwoju edukacyjnego lub zawodowego.

Gmina Damnica pozyskała dofinansowanie na realizację projektu „Poprawa dostępności w Szkole Podstawowej w Damnie”. Zadanie dofinansowane jest ze środków PFRON w ramach programu „Dostępna przestrzeń publiczna”.

Dnia 21.11.2023r. została zawarta umowa o dofinansowanie nr PPA/000007/11/D pomiędzy Państwowym Funduszem Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych (PFRON), a Gminą Damnica na realizację przedsięwzięcia polegającego na częściowym dostosowaniu Szkoły Podstawowej w Damnie do potrzeb osób niepełnosprawnych.

W ramach projektu realizowane będą następujące zadania, działania:

1. zakup pętli indukcyjnej
2. budowa podjazdu dla osób niepełnosprawnych wraz z przebudową schodów zewnętrznych przy Szkole Podstawowej w Damnie.

Celem Programu jest zapewnienie osobom z niepełnosprawnościami dostępu do przestrzeni publicznej, informacji i komunikacji, a także technologii, urządzeń oraz usług powszechnie dostępnych lub powszechnie zapewnianych, na zasadzie równości z innymi osobami. Realizacja celu pozwoli na pełny udział w życiu społecznym, w tym pełnienie określonych ról społecznych.

Wartość Projektu - 36 229,20 zł
Kwota dofinansowania z PEFRON – 28 899,20 zł
Wysokość wkładu z budżetu państwa – 7 330,00 zł

„Program dla szkół”, to unijny projekt koordynowany przez Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa, który polega na dostarczaniu dzieciom owoców, warzyw oraz mleka i przetworów mlecznych.
Jest kontynuacją dwóch programów: „Mleko w szkole” oraz „Owoce i warzywa w szkole”.

Głównym celem „Programu dla szkół” jest kształtowanie prawidłowych nawyków żywieniowych poprzez dostarczanie uczniom produktów mlecznych oraz owocowo-warzywnych. Dzięki temu dzieci od najmłodszych lat poznają smaki zdrowych przekąsek.

Czas trwania programu: rok szkolny.

Program obejmuje również działania o charakterze edukacyjnym i promocyjnym. Ich celem jest zwiększenie jego rozpoznawalności oraz budowanie świadomości rodziców i nauczycieli dotyczącej ich roli w kształtowaniu prawidłowych nawyków żywieniowych dzieci. Działania edukacyjne, w których uczniowie uczestniczą, takie jak: wspólne przygotowywanie i spożywanie drugiego śniadania, zakładanie ogródków szkolnych czy organizowanie warsztatów kulinarnych, festynów oraz wycieczek tematycznych, poszerzają ich wiedzę na temat pochodzenia warzyw, owoców i produktów mlecznych. Ambasadorem „Programu dla szkół” jest postać Chrumasa – animowanego bohatera, który w zabawny sposób prezentuje dzieciom zasady zdrowego odżywiania.

Organizatorem programu jest Fundacja Wielka Orkiestra Świątecznej Pomocy.

Koordynatorami w szkole są Pani Brygida Ostrowska i Pani Joanna Wojtaś.
Program realizowany jest w klasach 1 - 3.

Czas trwania programu: rok szkolny.

Program Edukacyjny "Ratujemy i Uczymy Ratować" prowadzony jest od kwietnia 2006 roku i skierowany jest do klas I-III w szkołach podstawowych.
Poznanie zasad pierwszej pomocy to nie wszystko – na podjęcie działań ratujących życie przez świadków zdarzenia ogromny wpływ ma również ich postawa, pewność co do swoich umiejętności, a także obawy, które często im towarzyszą. Program RUR polega na wprowadzeniu zajęć z podstawowych czynności ratujących życie powszechnie już w pierwszych klasach szkoły podstawowej. Dzieci oswajają się z tak ważnymi zagadnieniami, kształtowane są właściwe nawyki – pierwsza pomoc staje się dla nich czymś naturalnym.

Inicjatywa Europejskiej Komisji.

Koordynatorem w szkole jestPan Piotr Górniewicz
Program realizowany jest we wszystkich klasach szkoły podstawowej.

Czas trwania programu: jeden tydzień września każdego roku

Europejski Tydzień Sportu to cykliczna impreza, która inspiruje do wszelkiego rodzaju twórczych, sportowych działań, ma promować sport i aktywność fizyczną w całej Europie.
Tydzień ten ma zapoczątkować nowe działania oraz opierać się na już istniejących, udanych przedsięwzięciach o charakterze europejskim, krajowym, regionalnym lub lokalnym.
Ta ogólnoeuropejska kampania realizowana pod hasłem #BeActive (Bądź aktywny) ma zachęcić do aktywnego trybu życia w ciągu obchodów Tygodnia oraz przez cały rok.

Organizatorem programu jest Główny Inspektorat Sanitarny oraz Polska Federacja Producentów Żywności Związek Pracodawców.

Koordynatorem w szkole jest Pan Piotr Górniewicz
Program realizowany jest w klasach 4 - 8.

Czas trwania programu: rok szkolny.

„Trzymaj Formę!” to inicjatywa propagująca zdrowy styl życia o unikalnym dwukierunkowym odejściu: promującym zbilansowane odżywianie połączone z regularną aktywnością fizyczną.
Celem programu jest:

• pogłębienie wiedzy o znaczeniu zbilansowanej diety i aktywności fizycznej dla organizmu człowieka,
• kształtowanie postaw i zachowań związanych z prawidłowym żywieniem, odpowiednią jakością zdrowotną żywności i aktywnością fizyczną,
• dostarczenie wiedzy o informacjach zamieszczonych na opakowaniach produktów spożywczych i umiejętności korzystania z nich.

Organizatorem jest przedsiębiorstwo Maspex i marka Puchatek, należąca do portfolio firmy we współpracy z Wydziałem ds. Nieletnich, Patologii i Profilaktyki Biura Prewencji Komendy Głównej Policji oraz Wydziałem ds. Profilaktyki w Ruchu Drogowym Biura Ruchu Drogowego Komendy Głównej Policji.

Program skierowany jest do klas I - ch szkół podstawowych.

Czas trwania programu: rok szkolny.

AAkademia Bezpiecznego Puchatka to ogólnopolski program edukacyjny skierowany do uczniów klas I szkół podstawowych, obejmujący tematykę związaną z bezpieczeństwem dzieci w czterech sferach: na drodze, w domu, w szkole oraz w Internecie.
Celem programu jest:

• edukacja i poprawa bezpieczeństwa dzieci, które rozpoczynają swoją naukę w szkole,
• wytworzenie u dzieci naturalnych sposobów unikania i reagowania na zagrożenia,
• edukacja rodziców w zakresie ochrony dzieci przed zagrożeniami,
• przekazywanie treści edukacyjnych poprzez zabawę.

Organizatorem jest Adliner Sp. z o.o. agencja komunikacji marketingowej.

Koordynatorem w szkole jest Pani Jadwiga Dziułko.
Program realizowany dla nastolatek w wieku 9 - 15 lat: klasy 4 - 8 szkoły podstawowej.

Czas trwania programu: rok szkolny.

Program Profilaktyki Zdrowotnej dla Dziewcząt „Akademia Dojrzewania” to program skierowany do dziewcząt wkraczających w trudny okres dojrzewania.
W CZASIE TRWANIA REKRUTACJI, szkoły otrzymają bezpłatny pakiet materiałów edukacyjnych, który umożliwi ciekawe i fachowe przeprowadzenie zajęć w grupie dziewcząt. Zestaw ten będzie zawierał: filmy edukacyjne wraz ze scenariuszami zajęć dla nauczycieli, plakat informacyjny dla szkoły, poradniki dla nastolatek oraz ich rodziców, a także tablice edukacyjne umożliwiające prowadzenie zajęć z dziewczętami, saszetki z płynami Lactacyd, kalendarzyki miesiączkowe, karty z pytaniami oraz notesy z bilansem nastolatka.
Celem programu jest:

• wsparcie pedagogów szkolnych w realizacji zajęć lekcyjnych z nastolatkami w ramach przedmiotu „wychowanie do życia w rodzinie” ujętego w podstawie programowej kształcenia ogólnego.

Organizatorem jest sieć sklepów Biedronka.

Program realizowany dla dzieci przedszkolnych i uczniów z klas 1 - 3.

Czas trwania programu: wrzesień - listopad.

Czytanie pełni niezwykle ważną rolę w rozwoju dziecka – pobudza wyobraźnię, uczy samodzielnego myślenia, ćwiczy pamięć i koncentrację.
Sieć sklepów Biedronka, świadoma wagi tego tematu, aktywnie wspiera inicjatywy na rzecz czytelnictwa wśród najmłodszych i ich rodziców.
Akcja obejmuje szkoły podstawowe w Polsce, które otrzymują bezpłatne zestawy książek oraz pakiety materiałów informacyjnych i motywacyjnych.
Nauczyciele wykorzystują Słodziaki podczas zajęć lekcyjnych, zachęcających do nauki czytania, uczniowie biorą udział w konkursie, w którym wymyślają własne wersje nowych przygód Gangu Słodziaków.

Organizatorami są Panie Joanna Hoffmann (redaktor naczelna „Świetlicy w Szkole”, nauczyciel świetlicy w Szkole Podstawowej w Bojszowach) i Paulina Cysak (nauczycielka świetlicy w Szkole Podstawowej nr 322 w Warszawie).
Program realizowany dla wychowawców świetlic ze szkół podstawowych.

Koordynatorami w szkole są wychowawcy świetlicy
Program realizowany dla uczniów klas 4 - 8 szkoły podstawowej.

Czas trwania programu: wrzesień - maj

Cele programu:

1. wychowanie ucznia aktywnego, świadomego swoich możliwości i posiadającego umiejętność współistnienia z przyrodą;
2. uwrażliwienie dzieci na piękno otaczającego świata i potrzebę ochrony przyrody;
3. działanie na rzecz ochrony różnorodności biologicznej i ekosystemów na terenie naszego kraju i świata;
4. rozwijanie zdolności manualnych ucznia;
5. ainicjowanie współpracy między placówkami w całej Polsce.

Organizatorami są Panie Joanna Hoffmann (redaktor naczelna „Świetlicy w Szkole”, nauczyciel świetlicy w Szkole Podstawowej w Bojszowach) i Paulina Cysak (nauczycielka świetlicy w Szkole Podstawowej nr 322 w Warszawie).

Koordynatorem w szkole jest Pani Jadwiga Dziułko.
Program realizowany dla uczniów klas 4 - 8 szkoły podstawowej.

Czas trwania akcji: 19 kwietnia

Cele programu:

1. upamiętnienie rocznicy powstania w getcie warszawskim;
2. poznanie historii największego zbrojnego zrywu Żydów podczas II wojny światowej, a zarazem pierwszego powstania miejskiego w okupowanej Europie;
3. docenienie bohaterstwa powstańców
4. rozwijanie zdolności manualnych ucznia;
5. wyrabianie postawy patriotycznej.